昨日、３年生の跳び箱授業を参観しました。少し暑い中でしたが、３年生は一生懸命、跳び箱に挑戦していました。授業中は、上手に跳ぶための「ポイント」を１点だけに絞って、ペアでそのポイントを確認しながら練習していました。また、確認したことをお互いにアドバイスしあうといった「対話的」な方法も行っていました。さらに、タブレットでお互いに動画を撮りあい、自分の跳ぶ姿を自分で確認したり、相手にアドバイスしたりする活動もありました。タブレットの有効活用ですね。みんな、汗びっしょりで取り組んでいました。とってもいい顔をしていましたよ。

本日(9/14)、５年生のソフトボール練習の体育授業を参観しました。暑い中でしたが水分補給を摂りながら、２チームに分かれて対戦をしていました。みんなで協力しながら、守備位置についたり、声を掛け合いながら打者を応援していましました。

本日(9/13)、先日、公民館見学を終えた２年生は、各自見学して印象に残った施設などを絵に描き、説明文を添えて、班ごとに模造紙の図面に貼っていました。公民館施設の重要さを改めて考え、ふり返りながらまとめていました。

本日(9/13)、１年生がミライシードのオクリンクを使って、道徳アンケートに答えていました。「自分のわがままを誰にいいますか」など、自分と他人の考えなどを比較していました。次回の道徳授業では、今回の集計をもとに授業展開されるのが楽しみですね。

本日(9/12)、６年生の英語の授業で「Summer Vacationを発表しよう」を参観しました。児童が夏の思い出をプレゼンし、その後、ALTのカール先生からの質問に答えて発表が終わりました。児童一人一人が自信を持って、英語スピーチしている姿が素晴らしかったです。

本日(9/12)、校庭の草むしり作業を３年生が朝活動の中で黙々と雑草を引き抜いてくれました。全校児童が輪番制で草むしりを行ってくれたお陰で、本当にきれいになっています。本当にありがとうございます。運動会の練習も始まり、たくさんの人たちがグラウンド整備作業に協力していることに感謝します。

本日(9/9)、１年生の学級会の議題は、「ぜんいんがはんかちをわすれないようにする」話し合う内容は、「どうすれば、はんかちをわすれずにもってくることができるか」を個人で付せん紙に書いて、グループごとに意見を出し合っていました。夜に準備しておく。はんかちをランドセルに入れておくなど・・