本日(10/13）、教育実習生の研究授業が、５年生の算数授業で実施されました。３つの分数の大小比較の場面で、ピザの具体掲示物で視覚的に最小公倍数を見つけ・考えることができました。実習生と児童とのやりとりもスムーズのよい授業となりました。今後も児童に寄り添い、自分の考えに自信をもって友達に伝えることができるようになると、さらに素晴らしいです。お疲れ様でした。