本日(11/4)、教育実習生の６年生算数授業を参観しました。実習が始まってから３週間が経ち、児童とのやりとりもスムーズに行われ、自分の考えをワークシートに書いてタブレットで写真を撮って、オクリンクで友だちの考えを共有することができました。身近な「コイントスの裏表の並び方」や「４枚のカードから２けたの整数」は全部で何通り？など、具体物や掲示物等で児童にとってわかりやすい授業となりました。